IL PROGETTO
CHE COS'E' PODCASTLE
Il progetto PodCastle crea esperienze didattiche per bambini della scuola primaria legate a un castello come elemento del patrimonio culturale. Questo diventa il fulcro della ricerca con i bambini, fornendo loro conoscenze sull'architettura, lo stile di vita, l'arte e altri aspetti culturali rilevanti dell'epoca in cui il castello era abitato.
Un fattore importante è che il castello funge da specchio in cui i bambini con un background migratorio possono riflettere la propria cultura d'origine, raccontando e condividendo informazioni sulle caratteristiche dei castelli (o di altre architetture significative), sullo stile di vita, sull'arte, sui mestieri tipici e altro ancora, relativi al loro paese, nello stesso periodo storico. L'intero processo offre un'esperienza di apprendimento multiculturale, multidisciplinare e inclusiva per tutti i bambini. I partner del progetto collaborano per raggiungere obiettivi comuni e per sperimentare insieme strumenti digitali, favorendo la familiarizzazione con le tecnologie digitali per l'apprendimento.
Infatti, durante il progetto, facilitati dallo staff dei partner e con la presenza dei loro insegnanti, gli alunni creano podcast incentrati sulla storia del castello e sugli elementi multiculturali offerti dalla cultura dei bambini migranti.
Risultati del Progetto:
- Workshop per dirigenti scolastici/insegnanti;
- Visite al castello e alla biblioteca locale;
- Creazione di 14 podcast (7 per ogni scuola): parti parlate, drammatizzazioni e musica realizzate dai bambini, con la guida di esperti delle due associazioni partner, con la presenza e il supporto degli insegnanti;
- Piattaforma didattica online;
- Guida passo passo per gli insegnanti;
- Due conferenze internazionali con il coinvolgimento delle comunità locali a Cipro e in Italia, comprensive di 6 mobilità per gli insegnanti della scuola e 4 mobilità per gli esperti delle due associazioni;
- Questionari di valutazione per insegnanti e bambini e relazione di valutazione;
- Piano di sostenibilità.